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In our full service Elevate after-school program, we prioritize Read Alouds as a cornerstone for promoting literacy and creating a vibrant learning community. Collaborating with staff who serve our students in real time, as well as with literacy and program specialists, allows us to curate a diverse collection of books authored by writers from various backgrounds. These carefully selected stories serve as windows and mirrors for our students, allowing them to see themselves and further explore the world around them.
Students benefit when they encounter characters who grapple with similar fears, interests, and celebrations they experience in their own lives. Selecting a wide range of culturally diverse books is not just a commitment to representation, but a strategy to help children of all ages make connections to their own experiences and the world around them.
By modeling fluent reading, coaches empower students to focus on comprehension, acquire new vocabulary, and develop phonemic awareness. Research shows us that children exposed to Read Alouds are more likely to encounter new words, contributing to a broader and richer vocabulary (Massaro, 2017).
Our Read Aloud extension activities and challenges are thoughtfully designed to integrate with student interests, stimulate creative thinking, and incorporate elements of the arts, music, and STEM. This holistic approach ensures that the benefits of reading extend beyond the pages of the book, creating dynamic learning experiences that resonate with our students.
At Elevo, we are not just nurturing literacy; we are fostering a sense of community, social-emotional learning, and overall well-being. Our mission is clear: to transform the well-being of students, so they look forward to coming to school. Through the shared joy of a good story, and the ritual of coming together around a good book, we’re not just shaping better readers; we’re encouraging the curiosity of young minds, sparking a love for exploring the world within the pages of a book.
Reference
Massaro, D. W. (2017). Reading aloud to children: Benefits and implications for acquiring literacy before schooling begins. The American Journal of Psychology, 130(1), 63–72. https://doi.org/10.5406/amerjpsyc.130.1.0063
Fomento de la Literatura en la Era Digital: El Poder de la Lectura en Voz Alta
En nuestro programa después de escuela de Elevate de servicio completo, damos prioridad a Lectura en Voz Alta como piedra angular para promover la literatura y crear una comunidad de aprendizaje vibrante. Colaborar con el personal que atiende a nuestros estudiantes en tiempo real, así como con especialistas en literatura y programas, nos permite seleccionar una colección diversa de libros escritos por escritores de diversos orígenes. Estas historias cuidadosamente seleccionadas sirven como ventanas y espejos para nuestros estudiantes, permitiéndoles verse a sí mismos y explorar más a fondo el mundo que los rodea.
Los estudiantes se benefician cuando encuentran personajes que luchan con miedos, intereses y celebraciones similares a los que experimentan en sus propias vidas. Seleccionar un amplio rango de libros culturalmente diversos no es sólo un compromiso con la representación, sino una estrategia para ayudar a los niños de todas las edades a establecer conexiones con sus propias experiencias y el mundo que los rodea.
Al modelar la lectura fluida, los entrenadores capacitan a los estudiantes para que se concentren en la comprensión, adquieran vocabulario nuevo y desarrollen conciencia fonémica. Las investigaciones nos muestran que los niños expuestos a Lectura en Voz Alta tienen más probabilidades de encontrar nuevas palabras, lo que contribuye a un vocabulario más amplio y rico (Massaro, 2017).
Nuestras actividades y desafíos de extensión de Lectura en Voz Alta están cuidadosamente diseñados para integrarse con los intereses de los estudiantes, estimular el pensamiento creativo e incorporar elementos de las artes, la música y STEM. Este enfoque holístico garantiza que los beneficios de la lectura se extiendan más allá de las páginas del libro, creando experiencias de aprendizaje dinámicas que resuenan en nuestros estudiantes.
En Elevo, no solo fomentamos la literatura; estamos fomentando un sentido de comunidad, aprendizaje socio-emocional y bienestar general. Nuestra misión es clara: transformar el bienestar de los estudiantes, para que estén ansiosos por venir a la escuela. A través de la alegría compartida de una buena historia y el ritual de reunirnos en torno a un buen libro, no sólo estamos formando mejores lectores; estamos alentando la curiosidad de las mentes jóvenes, despertando el amor por explorar el mundo dentro de las páginas de un libro.
Referencia
Massaro, D. W. (2017). Leer en voz alta a los niños: Beneficios e implicaciones para adquirir literatura antes de que comience la escolarización. La Revista Americana de Psicología, 130(1), 63–72. https://doi.org/10.5406/amerjpsyc.130.1.0063
